Continuidad estudiantil

Programa de orientación y acompañamiento para el desarrollo académico y profesional del estudiantado. Las mentorías de primer año están dirigidas a estudiantes que recién inician su carrera universitaria y son guiadas por compañeros y compañeras de cursos superiores. A través de sesiones grupales e individuales, se abordan habilidades, competencias e intereses que fortalecen su adaptación y proyección académica. 

Por su parte, las mentorías senior están orientadas a estudiantes de primer año de los programas de Magíster en Psicología. Este espacio busca apoyar la elección de especialidad y entregar información relevante sobre el desarrollo de la trayectoria profesional en el área.

Apoyo a la trayectoria académica de estudiantes que forman parte de selecciones deportivas nacionales y de quienes son beneficiarios/as de becas de excelencia académica —Beca Peñalolén (sede Santiago), Beca María Isabel Sprenger (sede Viña del Mar) y Beca Comunidad Chacón—, mediante un acompañamiento personalizado que facilite la articulación entre sus responsabilidades académicas y sus compromisos deportivos o de beca, favorezca su adaptación a la vida universitaria, permita abordar tempranamente dificultades y promueva un desempeño académico integral, en concordancia con el reglamento institucional de pregrado.

La Universidad Adolfo Ibáñez ha diseñado un programa de nivelaciones con el propósito de reducir las brechas académicas de los estudiantes recién matriculados de Pregrado. Este programa se enfoca en fortalecer competencias esenciales para el desempeño durante el primer año, especialmente en matemáticas, escritura y razonamiento lógico.

La participación en las nivelaciones es obligatoria para quienes reprueben o no rindan las pruebas diagnósticas de enero. Estas nivelaciones se realizarán durante el mes de febrero y en la semana de pausa del primer semestre.

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Iniciativa dirigida a estudiantes que, al finalizar el primer o segundo semestre de su primer año, hayan aprobado una cantidad reducida de créditos de su plan de estudios.

El programa les permite avanzar en su trayectoria académica inscribiendo únicamente las asignaturas reprobadas, mientras participan en un plan de apoyo integral orientado al fortalecimiento de sus competencias académicas y estrategias de aprendizaje.

Instancia semanal dirigida por docentes, orientada a apoyar a estudiantes de Ingenierías y Bachillerato en asignaturas matemáticas. Estas sesiones buscan reforzar contenidos y resolver dudas,  contribuyendo al éxito académico en los cursos fundamentales del área.

Instancias de acompañamiento entre pares, liderados por estudiantes de años superiores. El objetivo es reforzar contenidos disciplinares en función de las necesidades que los participantes manifiestan. Están disponibles en todas las carreras y se enfocan en asignaturas que suelen presentar mayor dificultad.

Ejemplos: Matemáticas para cursos de primer año; Física para Ingeniería Civil; Contabilidad, Finanzas y Macroeconomía para Ingeniería Comercial; Neurociencias para Psicología; Derecho para los cursos iniciales; y Redacción Periodística para Periodismo.

Sesiones personalizadas orientadas a fortalecer las habilidades comunicativas y expresivas de los estudiantes. Se enfocan en redacción, argumentación y presentaciones orales adaptándose a las necesidades específicas de cada participante para garantizar un progreso significativo en su desempeño académico y profesional.

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Cada semestre se ofrecen ciclos de talleres grupales, prácticos y focalizados, orientados a fortalecer el aprendizaje y el desarrollo estudiantil. Estos espacios proporcionan herramientas concretas para mejorar la autorregulación académica y potenciar el desempeño en la vida universitaria.

Abiertos: Dirigido a todos los estudiantes. Se realizan 3 ciclos por semestre, y cada uno está compuestos por 3 talleres temáticas.

Cerrados: Enfocados en necesidades específicas detectadas por docentes en sus grupos de estudiantes, por lo que el taller se inserta directamente en la
asignatura.

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Instancias formativas asincrónicas, sincrónicas y blended que fortalecen habilidades clave para la vida universitaria.

Cursos dictados:

• Técnicas de Memorización: Curso asincrónico que presenta métodos y recursos que facilitan el aprendizaje significativo y la retención de información a largo plazo.
• Integridad Académica: Curso asincrónico que promueve la comprensión ética, la honestidad y la autoría responsable en el quehacer universitario. 
• Bienestar y Vida Saludable: Curso asincrónico que aborda aspectos clave de la nutrición, la salud emocional y la actividad física, fomentando un equilibrio integral entre el estudio y el autocuidado.
• Técnicas de Participación en Clases: Desarrolla habilidades para una participación activa y efectiva en la modalidad B-Learning, combinando módulos asincrónicos con una sesión sincrónica guiada por una psicopedagoga. 
• Estrategias de Estudio y Manejo del Tiempo: Curso asincrónico que ofrece herramientas prácticas para organizar el tiempo, planificar tareas y optimizar el rendimiento académico. 

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• Aprender y Estudiar en la UAI: ayuda a los estudiantes a identificar factores que influyen en su rendimiento académico y desarrollar estrategias metacognitivas para un aprendizaje eficaz y significativo.
• Descubre la UAI:  Curso de acompañamiento para estudiantes de primer año. Entrega herramientas prácticas y espacios reflexivos para facilitar la adaptación a la vida universitaria.

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Acompañamiento individual para construir tu trayectoria académica con claridad y confianza. 

Orientación para la planificación del camino universitario, entregando apoyo académico y vocacional para que tomes decisiones informadas sobre tu formación. Las asesorías incluyen guía en la elección de asignaturas, especialidades, magísteres, prácticas, intercambios y otras oportunidades formativas que se alineen con tus intereses y objetivos.

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Es un acompañamiento académico individual orientado a fortalecer el proceso de aprendizaje de los estudiantes. Está a cargo del equipo profesional de Coach Psicoeducativos y existen dos formas de acceso:

• Derivación interna: el estudiante es derivado por un docente, o a través del sistema de Alerta temprana.
• Acceso directo: el estudiante agenda una asesoría de 45 a 60 minutos y selecciona el tema de consulta desde una lista de temáticas preestablecidas. 

Algunas de las temáticas abordadas son:

Gestión del tiempo, técnicas de estudio, de atención y concentración, lectura activa, toma de apuntes, participación en clases, entre otras.

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